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财经基础知识点汇总

财经基础知识点汇总,微生物学基础知识点汇总

财经基础知识点是理解和应用经济领域的关键概念和原理的基础。以下是一些常见的财经基础知识点:

1. 财务报表:包括资产负债表、利润表和现金流量表,用于衡量企业的财务状况和经营绩效。

2. 经济周期:经济活动在一定时期内的波动,包括繁荣、衰退、萧条和复苏等阶段。

3. 通货膨胀:货币供应量过度增长,导致物价普遍上涨的现象。

4. 利率:借贷资金的成本或回报,影响投资和消费决策。

5. 股票和债券:股票代表对企业的所有权,而债券代表对企业的债权。

6. 货币政策:中央银行通过调整货币供应量和利率来控制经济稳定的政策。

微生物学基础知识点汇总

微生物学基础知识点是研究微生物结构、功能和活动的基本概念和原理。以下是一些常见的微生物学基础知识点:

1. 微生物分类:微生物根据形态、生理特征和遗传关系进行分类,包括细菌、病毒、真菌和寄生虫等。

2. 微生物生长:微生物通过分裂繁殖来增加其数量和种类。

3. 微生物代谢:微生物通过代谢产生能量和合成生物分子,包括光合作用和呼吸作用等。

4. 微生物遗传:微生物通过基因传递和突变来改变其遗传组成和特征。

5. 微生物在环境中的作用:微生物参与了许多生态系统中的重要过程,如生物降解和氮循环等。

6. 微生物与人类的关系:微生物在人类身体中起到重要作用,如帮助消化食物、维持免疫系统和制药等。

这些基础知识点为深入理解财经和微生物学提供了坚实的基础。掌握这些知识,可以帮助我们更好地理解和应用经济学和微生物学的理论和实践。

财经基础知识点汇总,微生物学基础知识点汇总

基础财经有以下知识点:

《会计基础》《财经法规》《会计电算化》

简介:

《会计基础》:主要是理论性的学习,稍为抽象。

《财经法规》:主要是涉及到会计方面的法律、法规。

《会计电算化》:会计方面电脑的基本操作。

微观经济学基础知识点汇总

微观经济学的任务就是研究市场机制及其作用,均衡价格的决定,考察市场机制如何通过调节个体行为取得资源最优配置的条件与途径。微观经济学是现在经济学的一个重要分支,也是经管学子的专业必修课之一。微观经济学与宏观经济学都是经济类考研的重点科目。微观经济学更是深入学习其他经济学分支的基础既然微观经济学的学科地位如此显著,我们又应如何学习微观经济学呢?对此,我提出以下几个建议。 合理选择专业读物,做好课前预习 大多数学校微观经济学的上课教材都是马工程微观经济学。说实话,如果只是应对学校的期末考试这本书是相当不错的。但又由于其内容多、重点多、解释理解少,对刚开始接触这门课的同学并不友好。 在此,我主要推荐高鸿业微观经济学作为补充读物;以及曼昆微观经济学作为入门读物。在此基础上,我们也应该做好课前预习,在课前简单过一遍教材,上课时再跟老师ppt内容过一遍,在几天后再抽出十多分钟时间复习相关内容。相信通过此方法,我们对微观经济学会有更充分的理解和记忆。 捉重点,明概念,识图像微观经济学更多地要求我们理解其专有名词的概念以及其相互关系。在这里的方法最好是多看多背,可以绘制思维导图,列出内容大纲,着重标注重点、难点、易错点。 在微观经济学中,图像也是一个重要内容。对此,我们很有必要汇总整理常用的微观经济学图像,在复习时通过比较静态分析、静态分析等方法捋一遍知识,能更好地帮助我们理解。 善用网课如果觉得学校课堂学习不能满足你的需要,可以适当地借助网课。在这里,我推荐中国农业大学臧日宏地《微观经济学》,以及麻省理工大学公开课《微观经济学原理》(全英文的,对于英语有一定要求)。

微观经济学是经济学中的基础科目,因此更要求我们付出时间将其吸收理解并合理应用。希望大家都能学好微观经济学,为以后的学习做好准备。

微生物学基础知识点汇总

简述致病菌引起全身感染后,常见的几种类型?答:①毒血症②菌血症③败血症④内毒素血症⑤脓毒血症试述构成细菌侵袭力的物质基础。答:①荚膜②黏附素③侵袭性物质简述病原菌感染机体后,机体如何发挥抗菌免疫功能?答:首先遇到机体的非特异性免疫包括皮肤与粘膜构成的屏障结构,血脑屏障,胎盘屏障及吞噬细胞对细菌的非特异性的吞噬和体液中杀菌抑菌物质对细菌的攻击。7-10天后,机体产生特异的细胞免疫和体液免疫与非特异性免疫一起杀灭病原菌简述细菌耐药性产生的主要机制。答:①钝化酶的产生②药物作用靶位发生改变③胞壁通透性的改变和主动外排机制④抗菌药物的不合理使用形成了抗菌药物的选择压力,在这种压力的作用下,原来只占很少比例的耐药菌株被保留下来,并不断扩大。举例说明细菌命名的原则。答:细菌的命名一般采用国际上通用的拉丁文双命名法。一个细菌种的学名由两个拉丁字组成,属名在前,用名词,首字母大写;种名在后,用形容词,首字母小写;两者均用斜体字。中文译名种名在前,属名在后。如Mycobaterium tuberculosis (结核分枝杆菌)。属名亦可不将全文写出,只用第一个大写字母代表,如M. tuberculosis如何确定从标本中分离的细菌为葡萄球菌?并确定其有无致病性。答:①直接镜检,经革兰染色后镜检发现革兰染色阳性呈葡萄状排列的球菌,可初步报告疑为葡萄球菌,需进一步分离培养鉴定。②分离培养:血培养需经增菌后转种血平板进一步鉴定,若无细菌生长,需连续观察7天,并以血平板确定有无细菌的生长。脓液、尿道分泌物、脑脊液沉淀物可直接接种血平板,37℃过夜,可形成直径约2-3mm、产生不同色素的菌落。金葡菌菌落周围有透明溶血环。③试验鉴定:血浆凝固酶试验,甘露醇发酵试验,耐热核酸酶试验,肠毒素测定,SPA检测。致病性葡萄球菌菌落周围有透明溶血环,血浆凝固酶试验阳性,甘露醇发酵试验阳性,耐热核酸酶试验阳性,SPA检测有A蛋白的存在。什么是不耐热肠毒素(LT)?它的物理性质、基本结构、致病机理及与霍乱毒素(CT)的关系如何。答:LT是肠产毒型大肠杆菌产生的致病物质,因对热不稳定,故称为不耐热肠毒素。其65℃30min可被破坏。LT分为LT-Ⅰ和LT-Ⅱ,LT-Ⅱ与人类疾病无关,LT-Ⅰ是引起人来胃肠炎的致病物质。其结构包括1个A亚单位和5个B亚单位,其中A亚单位是毒素的活性部分。B亚单位与肠粘膜上皮细胞表面的GM1神经节苷脂结合后,使A亚单位穿越细胞膜与腺苷环化酶作用,令胞内ATP转变为cAMP。胞质内cAMP水平增高后,导致肠粘膜细胞内的水、氯和碳酸氢钾等过度分泌到肠腔,同时钠的吸收减少,导致可持续几天的腹泻。LT-Ⅰ与霍乱肠毒素两者间的氨基酸的同源性达75%,他们的抗原高度交叉。

机械工程基础知识点汇总

专业基础课:机械设计、机械原理、理论力学、材料力学、公差与配合、工程材料、控制工程基础、电子学基础、电工学基础、微机原理、科技英语

专业课:液压传动、机械制造工艺学、机械设计学、机械系统设计、机械动力学、机构设计、结构设计、机电控制、机械制造学等

骨科基础知识点汇总

1.骨科知识:日常生活中如何保护骨健康 有人觉得关节炎只是一种“老年病”,但今时今日这种观念该更新了,因为最近10年来,骨关节炎在年轻人中的发病率也在上升。如果你也即将或已经步入30岁,最好要加以防护,开始学习骨关节的保健养生的方法了。颈关节:注重姿势多做操点头和摇头时,经常会用到我们的颈关节。颈椎特别是脊椎最上面的3块骨头很灵活,可一旦受损伤,就会变得非常僵硬。看电脑、熨衣服都会让你的身体向前弯曲,容易给椎间盘造成压力,进而加重颈椎关节僵硬,所以办公时最好不要长时间低着头。保护建议:日常生活中,可以将下巴尽量下压贴近胸部,然后抬头看天花板。动作缓慢,连做5次,再同样缓慢地将头部左右下压10次,这样有利于锻炼颈关节。肩关节:走路摆臂+举手拉伸学生族或坐班族常常有肩关节酸痛、僵硬,甚至肩关节活动受限的困扰。究其原因就是肩关节活动不足。其实肩关节是全身比较轻松的一个关节,因为肩膀平时不承受任何重量,所以肩关节重度磨损的几率较小。如果肩关节活动不足,起初的症状为洗头等动作困难,然后是肩膀僵硬。保护建议:在日常生活中,不要固定一个姿势太久。如果做些双手举过头顶拉伸的动作,可提高肩部灵活度。为防止弓腰驼背增加肩关节磨损,每天可将肩部大幅度向后转动10次。走路时摆臂也有很大帮助。肘关节:拉把手用鼠标要注意举重物会导致肘关节损伤,同时做伸臂和旋转这样的动作,也会拉伤肘关节附近的韧带。很多人都知道“网球肘”或“高尔夫肘”,这是反复用力做肘部运动造成的。保护建议:抓东西时最好将把手换成大号的,这样就不会太费劲。使用电脑时,鼠标最好离身体近点,以免拉伸肘关节韧带。每天弯曲伸直手臂10次,可以让肌腱和韧带保持柔软。指腕关节:常做抓握+活动手腕手指的关节比腕关节更容易发生磨损。尤其是那些长时间做手工活,比如织毛衣或者在生产线上的女性,发病率非常高,常常会觉得大拇指根部疼痛。保护建议:日常生活中,最好不要老让手长时间保持同一姿势,经常做做抓握动作,或者一手握拳,另一手抱住拳头,左右上下活动手腕。活动越多样化,对腕关节和手关节越有利。膝关节:少负重+控制运动量人体60%的体重都是由膝关节的内侧支撑的,因此膝关节内侧的半月板非常容易劳损,髌骨软骨在长时间摩擦之后也容易出问题,因此人过30岁之后,要特别注意膝关节的保养。在日常生活和运动中,忽然运动用力过猛,急速扭转,会让膝关节受到冲击,极其容易受伤;平时未经锻炼的情况下,突然长时间行走或跑动,也容易造成半月板或髌骨软骨的损伤;过度肥胖,也是膝关节损伤的一个重要原因。保护建议:如果你的膝关节经常疼痛或出问题,应该尽量避免爬山、上下楼梯等对膝关节压力较大的运动,即使是膝关节一直保持健康,长跑和负重登山等运动也要适量。日常锻炼中,倒着走是对膝盖最好的锻炼方式,能让膝盖关节充分运动灵活,是一项很好的热身运动。2.骨头的相关知识 骨头可能被撞伤吗?是的,骨头可能被撞伤。遭受一次猛烈撞击,或者不慎摔倒,有时会引起骨膜下出血。骨膜是一种纤维膜,覆盖在大多数骨头的表面,其中有血管和神经。骨头被撞伤会引起疼痛,但是通常在几天内就痊愈。如果疼痛持续,或者活动受限制,应该去看医生,可能需要作X射线检查,以确定是否有骨折。什么叫做有创骨折?什么叫做无创骨折?骨折因严重受伤而起,可能是摔倒或受到猛击所致。骨头裂开或折断,而周围组织无严重损伤,皮肤也没有破损,称为无创骨折。周围组织广泛受损,折断的骨头或穿透邻近组织,凸出于皮肤之外,称为有创骨折。有创骨折的伤者易受感染,在大多数情况下需要接受外科手术治疗。若是轻微骨折,只要休息,也许再加上夹板或悬带,伤处就会自行愈合。万一伤势比较严重,得把断裂的骨片接上。断骨接好后,必须停止活动,可以敷上石膏,采用牵引装置,或使用固定针、固定板,固定骨位。所谓脱位?是什么原因引起的?如何治疗?骨头离开了在关节内的正常位置,称为脱位,通常是遭受猛力打击或韧带撕裂所致;韧带是把骨头系于适当位置的组织,受到损伤就可能撕裂。脱位通常是在运动中相互碰撞引起的,几乎可发生于任何一个关节。症状为剧痛、关节迅速肿胀、皮肤变色、无法活动,此时关节看上去变了形。要治愈脱位,必须由医生将骨头复位,然后尽可能加以固定。肌腱和韧带有什么不同?肌腱是坚韧的带状结缔组织,薄而结实,把肌肉系在骨上,并带动它们。韧带也是坚韧的带状结缔组织,弹性较肌腱强,把相邻的骨头连在一起,保持在适当位置。活动范围超过极限或拉扯过剧,韧带和肌腱都会受损。腱炎是一种什么病?该怎么治疗?腱炎是身体里许多肌腱中的某—根发炎,起因包括肌腱过劳、肌腱受伤,或者肌肉绷得太紧,以致在休息时也扯紧肌腱。通常连滑液鞘也发炎,滑液鞘的作用是保护肌腱,并且使肌腱在骨头和关节表面易于滑动。若滑液鞘也发炎,就称为腱鞘炎。凡肌腱连接肌肉和骨头处。都可以患上腱炎,最常见于腕、肘(网球家肘)、足跟、肩和膝。腱炎的症状为局部疼痛、肿胀和活动受到限制。治疗的第一步是让患部休息。冰敷、服用阿斯匹林或异丁苯丙酸,可以帮助减轻疼痛和肿胀。在较严重的情况下,医生会开处方药物。疼痛缓解后,下一步是防止肌腱僵硬;这得小心进行,否则会加重病情。患者要做些缓慢而轻柔的伸展运动,在不引起疼痛的情况下,尽可能伸展患肢,每次维持姿势至少二十秒钟。重要的是不要让患部因不活动而变得僵硬。如果在一周内疼痛和僵硬的情况没有改善,应请医生诊治。医学上何谓扭伤?扭伤和腱炎如何区别?扭伤是把骨头维系在一起的关节韧带部分撕裂,最常见于踝、膝以及手指关节,其他关节有时也会扭伤。轻度扭伤的症状与腱炎有些相似,两者都有局部疼痛和触痛。腱炎的症状通常变化缓慢,在发病的数天里,患部或许还能短暂负重,只是会因得不到休息而病情加重。扭伤几乎总是由直接损伤立即引起的,伤处往往在短期内丧失功能,通常伴有青肿,需要较长时间才能痊愈。若严重扭伤,韧带完全撕裂,必须立即加以护理,可能需要几个月才能复原。运动后的翌晨为什么有时会感到肌肉酸痛?很可能是准备活动不足、运动过度或是这次运动之前已许久没做运动。运动时肌肉收缩,可能使肌纤维拉扯过度;停止运动后, 肌纤维就肿胀起来,数小时后开始僵硬发痛。剧烈运动可轻微撕裂肌纤维,休息期间肌纤维肿胀,那是康复过程的一部分。扯伤了肌肉和下肌断裂如何区分?肌肉被扯伤和肌肉断裂,一般都是用力过度所致,但是两 者有显著区别。肌肉被过度拉扯,尤其是突然过分拉扯,某些肌纤维会撕裂,引起疼痛、肿胀和无力,称为肌肉扯伤,这是 运动员在没有充分做好准备动作时常见的损伤,一般很快痊愈。肌肉整条或部分脱离骨头,称为肌断裂。伤处肌肉无力,可能需动手术来修补断裂的肌肉。扯伤了腿部肌肉,如何减轻疼痛?扯伤了肌肉,首先应该停止引起损伤的活动,然后抬高伤腿,施以冰敷,以防止肿胀。疼痛通常会在几天内消退,伤者应让肌肉休息至疼痛消失为止。如果疼痛和肿胀严重,应该去看医生。受伤后必须走动的话,应该包扎腿部伤处以助支撑体重,或者使用拐杖,以免加剧损伤。严重扯伤的肌肉痊愈后,不可立即恢复日常活动,应先接受物理治疗伸展肌肉加强肌肉力量。鞭打式颈伤是怎么回事?可以治愈吗?鞭打式颈伤通常见于汽车事故,是头部猛地向前甩,随即又向后猛甩所造成的。伤处疼痛和僵硬,有时持续一段很长时间,情况严重的可引起脊髓断裂,导致四肢麻醉,甚至死亡。这种颈伤最常见的是颈椎周围的肌肉和韧带被撕裂或扯伤。损伤需要几个星期才可治愈,期间伤者必须戴上特制的颈圈。损伤治愈后,肌肉的痉挛和疼痛仍可能持续一段日子。休息、适当热敷和 *** 有助于缓解疼痛和僵硬。在某些情况下,服用止痛药和肌肉松弛剂也是有用的,但是靠这些药物可能产生赖药性。情绪紧张看来不利于康复,这可能是头部肌肉不能脱离紧张状态的缘故,所以伤者在疗伤、康复期间,应。3.骨科实习注意事项 在临床带教中,教学方式一成不变,学生听起来昏昏欲睡,根本达不到教学的效果。我院是一所综合性教学医院,实习人员多,学历层次参差不一,加之骨科工作的理论与操作技术专科性强,护生实习时间短(一般为4周),带教频率快。我们根据上述特点,并按照学历高 *** 定出符合本科特点的教学计划:要求中专生4周内熟练掌握各种护理基本技能与理论;大专生除熟练掌握护理各项操作技能与专科理论外,还需掌握整体护理程序的工作方法,能很好地与患者及家属沟通,实施健康教育;本科生除了要达到大专生实习的要求外,还需要注重本科生的教学、管理能力和科研意识。我们将实习分为3个阶段,根据每阶段的具体情况采用不同的带教方式,制定出每周的知识目标和技能目标,设定具体的内容和操作,对护生进行有效的带教,使其能够更好的完成学习。 第1周:熟悉阶段 采用集体带教方式:通常应由总带教老师负责。1.入科第一天,初步介绍骨科环境、布局、设施情况,各级人员职责分工,消除陌生感。然后利用2~3d时间重点学习职业道德规范,学习各项规章制度,使学生深入了解骨科规范操作的重要性,讲解常用器械名称、使用、保养、用途及方法,护理操作注意事项并示范操作,讲解后耐心指导护生练习至无疑问; 2.理论授课内容为骨科基础护理知识。知识目标:了解骨科的布局,骨科的内部设施,病房床位的区域,重点掌握生活护理和基础护理操作技能,如卧床患者换床单时,除强调操作时间及床角的整齐外,更重要的是患者的舒适感,以及骨科患者所要求的特殊 *** 。在护理操作时注重以人为本,要考虑患者的感受,巧妙应用语言沟通技巧,操作时按照护理程序方法和应用解释用语。熟悉查对制度,标本管理制度,无菌技术操作原则。熟悉各种骨牵引器械消毒灭菌的方法及注意事项。第2~3周:实践阶段 此阶段主要采取一对一的带教方式: 1.随着“以病人为中心”的整体护理工作的发展,我科选派经验丰富、年资高、综合素质好的护士带教。树立“以护生为中心”的带教观念,根据学生的学历、个性、接受程度有针对性的施教。以骨科2~3个典型的病例作为临床护理带教的纽带,将各项基础护理技术操作、专科理论知识、功能锻炼及健康教育融入贯穿于个案护理中。要求每位老师增强带教意识,耐心细致,放手不放眼,并注重言传身教。在带教过程中帮助护生学会如何学习,发挥学生的主动性,同时结合骨科临床工作实际,有针对性的提出训练内容,帮助护生建立新的学习思维模式。 2.护生必须在老师指导下进行各项操作。掌握骨科的术前术后的护理知识,以及石膏托外固定、牵引患者护理措施,髋、膝关节置换的康复知识,骨科手术知识。颅骨牵引患者、脊柱骨折患者翻身方法,现场示范,并要求护生一同参与瘫痪患者的功能锻炼以及骨科疾病的健康教育等。3.护生参加白班夜班值班工作。加快对护士角色的认识和转换以及对护理工作的深入了解。4.此阶段带教老师应不断丰富自己的理论知识和工作经验。带教老师应着力培养学生的学习兴趣,可采用模型教学、多媒体教学等多样化的教学手段,使枯燥的理论知识生动化和形象化。由护士长带教老师组织每月护理小讲课1次,护理查房2次,内容为骨科常见病的观察、护理抢救措施以及经验教训等,在实习过程中鼓励护生不断的提问,带着问题去学。除根据带教计划完成本阶段集中授课内容外还结合实际情况随时增加讲授内容。第4周:终末考核阶段 采取考核及相互讨论的方式:临床教学质量的一个重要环节是严格考核。第4周安排出科考试。考试内容分理论及操作考核,内容覆盖全部实习计划要求内容。由护士长与总带教老师参加监考及问卷,记录成绩,严肃认真负责地填写《实习鉴定》,总结实习情况,表扬先进鼓励后进。带教老师与学生进行座谈,征求护生对带教的意见和要求,不断改进带教方法。带教老师敢于面对学生的评价,同时以朋友的身份让学生指出带教中存在的问题,对学生实习期间存在的问题,提醒学生注意,帮助学生找出不足,提出针对性的意见。体会 骨科护理是一门操作性很强的专业,通过临床实习,使理论联系实际,提高了护生的兴趣,增加了学习热情,培养了护生动手能力。采取上述分阶段的学习方法和措施,能使学生在较短时间内熟悉骨科工作环境,掌握严格的操作技术,集中训练与个别指导相结合,提高了临床教学质量。在今后的工作中,我们将不断运用适宜学生的带教形式完善临床教学,真正实现从“知识中心型”教育向“能力集中型”教育的转变,更好地完成骨科护理带教任务。

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